Делегати Київського медичного університету на Українському форумі якості освіти

17-18 вересня 2025 року в Луцькому національному технічному університеті відбувся Український форум якості освіти, який зібрав понад 1000 делегатів із закладів вищої освіти: гарантів освітніх програм, ректорів, проректорів, науково-педагогічних працівників, здобувачів освіти, європейських колег та всіх охочих, які дбають про розбудову якісної освіти в Україні.

Київський медичний університет був представлений: Єгором Кучеренком – завідувачем кафедрою психології, гарантом ОП «Клінічна психологія»; Ольгою Сидоренко – асистентом кафедри психології та Ярославом Жданом – студентом 3-го курсу стоматологічного факультету, який входить до реєстру експертів Національного агентства забезпечення якості вищої освіти (НАЗЯВО). 

Наші представники брали участь у панельних дискусіях, які були присвячені досвіду інституційної акредитації, проблемам розробки нових освітніх стандартів та збереженню ментального здоров’я в інклюзивному просторі освіти на засадах безбар’єрності.

Особливу увагу з метою вдосконалення ОП Клінічна психологія було зосереджено на досвіді співпраці Координаційного центру ментального здоров’я Кабінету Міністрів України із ЗВО, на зразкових практиках з Харківського національного медичного університету, Волинського національного університету імені Лесі Українки та Київського інституту Національної гвардії України.

«Для нас, – говорить Єгор Кучеренко, – важливо було зібрати досвід організації освітнього процесу не лише на прикладі Луцького національного технічного університету (ЛНТУ), але й прислухатись до порад від тих, хто представляє різні освітні сфери медицини, оборони й журналістики. Саме ці галузі знань, на наш погляд, потребують розроблення таких новітніх технологій збереження ментального здоров’я, які були б ефективними не лише для здобувачів освіти, але й для фахівців-практиків, які перебувають в умовах надто високої небезпеки. З огляду на це, випускники нашого університету за спеціальністю  «Психологія» уже обізнані в проблемах психологічної допомоги та володіють відповідними навичками її надання дорослим, що працюють в умовах критичної небезпеки та мають професійне вигорання чи посттравматичні стани. Цей практично-орієнтований напрям ми так само пропонуємо в змісті нашої програми на 2025-2026 навчальний рік. Також дякую всім, хто представив сценарно-орієнтований підхід у вищій освіті. Є про що подумати».

Важливим акцентом форуму стала роль студентів у розвитку системи внутрішнього забезпечення якості освіти. Під час тематичних сесій було представлено лекції «Студенти – агенти внутрішніх змін якості освіти у ЗВО: ОСС як каталізатор змін» та «Голос здобувачів освіти у вдосконаленні якості: від участі до впливу». Ці виступи підкреслили, що саме активна позиція здобувачів та їх залучення до процесів прийняття рішень формують сучасний підхід до управління якістю у вищій освіті.

Представники НАЗЯВО, Міністерства освіти і науки, а також Міністерства охорони здоров’я України часом мали непрості, проблемні запитання від українських освітян, але у відповідь одностайно продемонстрували прагнення до діалогу та рефлексії.

Захід мав надзвичайно позитивні емоції не лише під час роботи форуму, але й в екскурсійній та неформальній частині. Наші колеги відвідали Луцький замок, Музей сучасного українського мистецтва Корсаків, ознайомились з технічним оснащенням ЛНТУ, його бібліотекою та системою хабів, які відтворюють на практиці зразкові практики поєднання європейських стандартів та викликів сьогодення в Україні.

Форум 2025 (2)

Форум

Форум 2025 (8)

Форум 2025 (7)

Форум 2025 (6)

Форум 2025 (5)

Форум 2025 (4)

Форум 2025 (3)

Форум 2025 (1)